Questões de Concurso

Durante o planejamento de um projeto escolar sobre meio ambiente, professores de Ciências, Geografia e Língua Portuguesa se reúnem para integrar seus conteúdos: em Ciências, investigam os impactos da poluição; em Geografia, analisam os espaços urbanos mais afetados; e em Língua Portuguesa, os alunos produzem textos de opinião sobre os problemas identificados. Essa prática pedagógica caracteriza um caso de

(a)

disciplinaridade, porque mantém o ensino fragmentado, centrado no professor e baseado na transmissão de conteúdos no processo de ensino e aprendizagem escolar.

(b)

interdisciplinaridade, porque promove a integração dos saberes em torno de um mesmo tema, favorecendo uma compreensão mais ampla da realidade estudada.

(c)

multidisciplinaridade, pois as disciplinas são trabalhadas de forma isolada, sem diálogo efetivo ou esforço coordenado entre os diferentes conteúdos estudados.

(d)

pluridisciplinaridade, já que os conteúdos se apresentam justapostos nos diversos domínios do conhecimento, sem a construção de relações significativas.

(e)

transdisciplinaridade, pois rompe as fronteiras disciplinares, articulando conhecimentos acadêmicos e não acadêmicos em uma perspectiva global e contextualizada.