Questões de Concurso

O contexto escolar agrega estudantes diversos. De maneira geral, as diferenças podem ser no aspecto físico ou no aspecto cognitivo. Em algumas dessas situações, apenas o ambiente de sala de aula não é suficiente para garantir a aprendizagem significativa desses estudantes. Nesse sentido, a escola pode utilizar como recurso o atendimento educacional especializado, que exerce a função de:

(a)

Possibilitar o acesso ao currículo pelo atendimento às necessidades educacionais específicas dos alunos com deficiência, transtorno do espectro autista (TEA) e altas habilidades ou superdotação, público da educação especial, devendo a sua oferta constar do projeto pedagógico da escola, em todas as etapas e modalidades da educação básica.

(b)

Identificar e elaborar recursos pedagógicos para alunos que possuam laudo, porém faculta a responsabilidade de levar em consideração aspectos de acessibilidade, pois o essencial é manter o foco no conteúdo curricular, garantindo que todos os alunos participem da mesma forma, sem distinções.

(c)

Substituir as atividades da sala de aula regular oferecendo aos alunos todos os conteúdos curriculares necessários. Esse atendimento não atua de forma complementar, mas como principal espaço de aprendizagem. Dessa forma, torna-se o meio central de escolarização dos estudantes com deficiência.

(d)

Incluir e ensinar os conteúdos escolares simples e complexos, para os estudantes neurodivergentes a partir da ressignificação dos espaços da própria escola. Essa ação é inclusiva porque pode ser realizada em qualquer ambiente educacional, já que dispensa a necessidade de sala especializada.