O enriquecimento curricular é a principal estratégia do Atendimento Educacional Especializado (AEE) para estudantes com Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD). Ele visa suplementar o currículo regular, oferecendo oportunidades de aprofundamento e expansão que não são contempladas na sala de aula comum. O Modelo de Enriquecimento Escolar (Schoolwide Enrichment Model - SEM) de Joseph Renzulli é uma das abordagens mais difundidas e estrutura o enriquecimento em três tipos (Tipo I, II e III).

O professor de AEE, ao planejar o atendimento, deve articular esses diferentes tipos de enriquecimento para promover não apenas o consumo de informação, mas a produção de conhecimento.

Assim, analise as afirmativas a seguir:

I. O Enriquecimento Tipo I (Atividades Exploratórias Gerais) visa expor os alunos a uma variedade de tópicos e áreas do saber, despertando interesses (ex: palestras, visitas a museus, documentários).

II. O Enriquecimento Tipo II (Atividades de Treinamento Grupal) foca no desenvolvimento de habilidades de pensamento e pesquisa (ex: como fazer um mapa mental, como usar um laboratório, métodos de pesquisa bibliográfica).

III. O Enriquecimento Tipo III (Investigação de Problemas Reais) é onde o aluno, aplicando as habilidades do Tipo II e baseado nos interesses do Tipo I, atua como um pesquisador, desenvolvendo um produto ou solução original para uma audiência autêntica.

Está correto o que se afirma em: