Questões de Concurso

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Ao planejar aulas com base no trecho do romance, da escritora moçambicana Paulina Chiziane, um professor do Ensino Médio pretende considerar, no processo de mediação leitora, a reflexão em torno dos estudos literários e culturais em prol do desenvolvimento da construção de conhecimentos e da autonomia discente.

Partindo desse propósito e do potencial da obra de literatura africana Niketche: uma história de poligamia, qual prática docente é coerente com uma perspectiva emancipatória?

(a)

Organizar seminário temático para investigação inicial do conceito de “lobolo” e de estrutura familiar mono e poligâmica como manifestação cultural em contextos afro-diaspóricos.

(b)

Planejar apresentação dramática do texto a fim de centrar no desenvolvimento da expressão corporal como estratégia de aprendizagem de aspectos socioculturais africanos.

(c)

Realizar avaliação diagnóstica em torno do enredo do texto e do uso de vocábulos como “lobolo”, de modo a explicar os sentidos do texto, diminuindo as dificuldades de compreensão.

(d)

Propor leitura em voz volta, seguida da explicação sobre o conceito de “lobolo”, a fim de preencher uma ficha de leitura para sedimentar conhecimentos em torno dos estudos culturais africanos.