Questões de Concurso

Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) estabelecem que o ensino de Arte deve articular três dimensões indissociáveis: produção, fruição e contextualização.

Um professor deseja desenvolver uma atividade sobre arte urbana, buscando contemplar integralmente esse tripé.

Uma atividade que integra adequadamente as três dimensões propostas pelos PCN seria

(a)

solicitar que os alunos pesquisem a origem do grafite no Brasil, elaborem um relatório escrito e apresentem oralmente os dados coletados em sala de aula.

(b)

apresentar obras de grafite para análise coletiva, discutir seus contextos sociais e propor a criação de uma produção artística autoral inspirada nas referências estudadas.

(c)

organizar uma oficina prática de técnicas de grafite, orientando os alunos a reproduzir modelos previamente selecionados pelo professor para exposição interna.

(d)

realizar uma aula expositiva sobre movimentos da arte urbana, seguida de debate teórico acerca das transformações culturais nas grandes cidades.

(e)

exibir imagens variadas de grafite contemporâneo e solicitar que os estudantes escolham a obra mais interessante, justificando sua preferência estética.