Maria é professora de uma escola pública e está implementando um novo sistema de avaliação em sua turma. Ela deseja que as avaliações não sejam apenas um momento de verificação de conteúdos, mas que também contribuam para o desenvolvimento contínuo dos alunos. Considerando essa abordagem, assinale a alternativa que melhor representa a avaliação como um processo contínuo, investigativo e inclusivo.