Um grupo de educadores de São Bento do Una (PE) discute a importância de incorporar a temática das relações étnico-raciais no currículo escolar. Eles buscam fundamentar suas práticas pedagógicas em diretrizes que promovam o respeito à diversidade e a valorização da história e cultura afro-brasileira e indígena. Assinale a alternativa que apresenta a abordagem correta para a inclusão desse tema na educação básica.