Em uma escola municipal de Muçum, uma professora percebe que seus alunos apresentam dificuldades na compreensão de textos escritos. Para melhorar o processo de leitura e escrita, ela decide aplicar uma abordagem que considera o texto como ponto de partida para a aprendizagem, valorizando a produção textual e o contexto discursivo. Com base nesse cenário, qual teoria ou abordagem pedagógica está sendo adotada pela professora?