Uma escola municipal localizada em Santo Ângelo (RS) busca implementar um projeto pedagógico que promova a articulação entre diferentes áreas do conhecimento, visando superar a fragmentação do saber e preparar os alunos para lidar com a complexidade do mundo contemporâneo. A equipe docente discute como efetivar essa integração, considerando os desafios e as potencialidades de tal abordagem.