No planejamento de um novo curso universitário sobre sustentabilidade urbana, a equipe pedagógica decide organizar as disciplinas de forma que haja um diálogo constante entre elas. Os professores de urbanismo, engenharia ambiental, direito e ciências sociais se reúnem periodicamente para alinhar seus conteúdos e métodos, buscando construir um entendimento mais coeso sobre os desafios da cidade sustentável. Embora cada disciplina mantenha sua identidade, há uma coordenação explícita para evitar redundâncias e complementar abordagens. Este modelo de articulação, segundo Jantsch, é caracterizado principalmente por: