Questões de Concurso

Uma equipe pedagógica de Congonhal (MG) discute o planejamento para a Educação Infantil, focando no desenvolvimento integral das crianças. Um dos pontos centrais da discussão é como as diferentes esferas do desenvolvimento se interligam e influenciam a aprendizagem. Considerando a complexidade desse processo, a equipe busca entender as bases teóricas que fundamentam essa visão.

(a)

O desenvolvimento infantil é um processo estritamente biológico, onde a inteligência e a afetividade são secundárias e surgem apenas após a maturação física completa.

(b)

A inteligência, a afetividade e a corporeidade são aspectos isolados no desenvolvimento infantil, cada um seguindo um caminho independente e sem influência mútua na aprendizagem.

(c)

O desenvolvimento infantil é uma interação complexa entre fatores biológicos, cognitivos, sociais e emocionais, nos quais a inteligência, a afetividade e o corpo desempenham papéis cruciais e interligados na aprendizagem.

(d)

A aprendizagem na infância é determinada unicamente pelo ambiente externo, desconsiderando a influência dos fatores biológicos e emocionais inerentes à criança.

(e)

A afetividade na infância é irrelevante para o desenvolvimento cognitivo, pois a criança aprende apenas por meio de estímulos puramente intelectuais e racionais.