Específicos

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Questões

34 Assuntos da Disciplina

Abordagens Centradas No Brincar, Na Autonomia, Na Aprendizagem Significativa e Na Alfabetização
Adequação às Características Individuais e Necessidades Específicas das Crianças
Atendimento Educacional Especializado
Base Nacional Comum Curricular (BNCC): Competências Gerais, Áreas Do Conhecimento E Campos De Experiência
Compartilhamento De Informações Sobre Desenvolvimento, Aprendizagem E Bem-Estar Das Crianças
Compreensão Dos Marcos Do Desenvolvimento Infantil
Conhecimento Sobre Teorias e Práticas Pedagógicas Voltadas Para Os Anos Iniciais
Construção Coletiva De Projetos Pedagógicos E Atividades Escolares
Cuidados Básicos De Saúde E Alimentação Adequada Para Crianças
Currículo Referência De Minas Gerais, Educação Infantil e Ensino Fundamental
Diretrizes Curriculares Nacionais
Elaboração e Execução de Planos de Trabalho e Atividades Pedagógicas Adequadas ao Desenvolvimento Infantil e aos Anos Iniciais
Envolvimento Da Família No Processo Educativo
Estabelecimento De Comunicação Eficaz Com Pais E Responsáveis
Estratégias De Ensino De Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, História e Geografia
Estratégias De Inclusão E Adaptação Para Crianças Com Necessidades Especiais
Fundo De Manutenção E Desenvolvimento Da Educação Básica E De Valorização Dos Profissionais Da Educação (FUNDEB)
Garantia Do Acesso À Educação De Qualidade Para Todos Os Alunos
Habilidade Para Atuar Em Equipes Multidisciplinares, Colaborando Com Profissionais Da Educação e Da Saúde
Higiene Pessoal
Lei Brasileira De Inclusão, Lei Federal nº 13.146/2015 – Inclusão De Pessoas Com Deficiência
Lei Federal Nº 11.738/2008 – Piso Nacional Do Magistério E Atualizações
Lei Federal Nº 8.069/1990 – Estatuto Da Criança E Do Adolescente (ECA)
Lei Federal Nº 9394/1996 – Lei De Diretrizes E Bases Da Educação Nacional (LDB) E Atualizações
Metodologias Ativas e Interdisciplinaridade
Participação Em Programas De Formação Continuada, Capacitações E Atividades De Atualização Profissional
Planejamento Anual, Plano De Aula e Sequências Didáticas
Política Nacional De Educação Especial Na Perspectiva Da Educação Inclusiva
Principais Teorias Do Desenvolvimento: Jean Piaget, Lev Vygotsky e Henri Wallon
Promoção Do Bem-Estar E Segurança Dos Alunos
Reflexão Sobre A Prática Pedagógica E Aperfeiçoamento Contínuo
Relação Entre Desenvolvimento Infantil E Aprendizagem
Resolução CEE Nº 481/2021 – Implementação Do Currículo Referência De Minas Gerais
Técnicas De Primeiros Socorros