Questões de Concurso

Um grupo de professores de Congonhal (MG) está estudando as principais teorias do desenvolvimento infantil para aplicar em suas práticas pedagógicas na educação infantil. Eles se deparam com as concepções de Jean Piaget, Lev Vygotsky e Henri Wallon, e buscam entender como cada um deles aborda a relação entre desenvolvimento e aprendizagem. Qual das alternativas a seguir reflete corretamente uma das principais ideias de Lev Vygotsky sobre essa relação?

(a)

Piaget defendia que o desenvolvimento cognitivo ocorre em estágios universais e sequenciais, e a aprendizagem é um processo que segue o desenvolvimento, sendo a interação social secundária.

(b)

Vygotsky enfatizava a importância da interação social e da cultura no desenvolvimento cognitivo, propondo que a aprendizagem ocorre primeiro no plano social (interpsíquico) e depois no plano individual (intrapsíquico), através da Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP).

(c)

Wallon acreditava que o desenvolvimento motor é o fator primordial e isolado para o desenvolvimento cognitivo, e que a afetividade tem pouca influência nesse processo.

(d)

Piaget postulava que a linguagem é o principal motor do desenvolvimento cognitivo, e que a criança constrói seu conhecimento de forma autônoma, sem a necessidade de mediação social.

(e)

Vygotsky defendia que o desenvolvimento cognitivo é puramente inato e genético, não sendo influenciado pelo ambiente social ou pela aprendizagem.