Questões de Concurso

Em uma creche municipal, a equipe pedagógica observa que João, com 18 meses, ainda não anda, embora outras crianças da mesma idade já o façam. A coordenadora pedagógica, ao conversar com os pais, busca entender se há algum fator que possa estar influenciando o desenvolvimento motor de João, considerando que ele apresenta bom desenvolvimento na linguagem e na interação social. A equipe precisa avaliar o desenvolvimento da criança de forma integral, compreendendo que os marcos do desenvolvimento infantil são guias e não regras rígidas.

(a)

A ausência da marcha aos 18 meses em João é um sinal de alerta grave para um possível Transtorno do Espectro Autista (TEA), exigindo encaminhamento imediato para avaliação neurológica especializada, desconsiderando outros aspectos do desenvolvimento.

(b)

É fundamental observar que o desenvolvimento infantil é um processo multifacetado, influenciado por fatores genéticos, ambientais e experiências individuais. A variação no alcance dos marcos motores, como a marcha, é comum, e o desenvolvimento da linguagem e social de João pode indicar um caminho de desenvolvimento típico para ele, desde que acompanhado por profissionais.

(c)

A equipe deve focar exclusivamente no desenvolvimento motor de João, implementando atividades intensivas de estimulação para que ele alcance a marcha o mais rápido possível, pois o atraso nesse marco pode comprometer todo o seu desenvolvimento futuro.

(d)

A comparação com outras crianças é a melhor forma de identificar atrasos. Se João não andar em breve, deve-se considerar a possibilidade de deficiência intelectual, pois a aquisição da marcha é um indicador primordial de inteligência.

(e)

A marcha é um marco isolado e sua aquisição tardia não tem relação com o desenvolvimento cognitivo ou social. Portanto, a equipe deve priorizar apenas as atividades que estimulem diretamente o andar.