Em uma escola pública de educação básica, um aluno, por motivos religiosos, solicita a ausência em uma prova marcada para um dia em que sua fé o impede de realizar atividades. A coordenação pedagógica precisa decidir sobre a melhor forma de atender à solicitação, garantindo o direito do aluno sem comprometer o processo avaliativo. De acordo com a legislação educacional, qual das seguintes opções representa uma alternativa válida para o aluno?