Em uma escola de São José de Ribamar (MA), um aluno diagnosticado com Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) apresenta dificuldades de concentração e de organização em sala de aula. A equipe pedagógica discute as melhores estratégias para apoiá-lo. Com base nos princípios da educação inclusiva e no atendimento educacional especializado, qual das seguintes ações é mais adequada para promover a inclusão desse aluno?