Uma escola municipal em São José de Ribamar (MA) busca implementar práticas pedagógicas que acolham a diversidade presente em suas salas de aula. Ao analisar as diferentes características dos estudantes, a equipe pedagógica identifica que a diversidade se manifesta em múltiplos aspectos, como gênero, etnia, religião, ritmos de aprendizagem e configurações familiares. Diante desse cenário, é fundamental que a escola adote uma postura que vá além do reconhecimento superficial.