Em uma reunião de planejamento, os professores de uma escola municipal discutem a importância de incorporar o lúdico nas atividades pedagógicas. Um dos professores levanta a questão de como o brincar pode ser um elemento central no processo de ensino-aprendizagem, promovendo o desenvolvimento cognitivo, social e emocional das crianças. A equipe busca estratégias para integrar o lúdico de forma intencional e significativa em todas as áreas do currículo.