Questões de Concurso

Um grupo de educadores discute as bases teóricas que fundamentam suas práticas pedagógicas em sala de aula. Um dos professores, ao citar Paulo Freire, enfatiza a indissociabilidade entre a ação e a reflexão, criticando abordagens que separam a teoria da prática. Ele argumenta que a teoria sem prática se torna mero verbalismo e a prática sem teoria, ativismo cego.

(a)

A concepção de Paulo Freire, alinhada às teorias progressistas, defende a unidade dialética entre ação e reflexão, criticando a dicotomia entre teoria e prática educativa.

(b)

O pensamento de Paulo Freire, classificado como liberal, propõe que a teoria deve ser aplicada de forma direta, sem necessidade de reflexão crítica sobre a prática docente.

(c)

Segundo Freire, a prática isolada da teoria resulta em um ativismo construtivo, onde o professor atua como mero executor de métodos pré-estabelecidos.

(d)

A abordagem freiriana, embora critique o ativismo, não estabelece uma relação intrínseca entre teoria e prática, permitindo que o professor escolha atuar em uma esfera sem a outra.

(e)

A unidade dialética proposta por Freire sugere que a teoria é suficiente por si só, e a prática apenas a valida, sem necessidade de reflexão conjunta.