Questões de Concurso

Durante uma reunião pedagógica, a equipe de professores debate as diferentes abordagens sobre como o conhecimento é adquirido pelos alunos. Surge a discussão sobre se o aprendizado é inato, construído pela experiência ou resultado da interação. Um dos professores defende que o aluno é um ser ativo que constrói o conhecimento ao interagir com o meio, valorizando o contexto social e histórico.

(a)

A concepção inatista, que prega que o conhecimento é herdado geneticamente, é a mais adequada para explicar a construção ativa do saber pelo aluno.

(b)

O empirismo, ao considerar o aluno como uma 'tábula rasa', justifica a ideia de que o conhecimento é construído pela interação com o meio, sendo o professor o principal agente nesse processo.

(c)

A teoria interacionista, também conhecida como construtivismo, postula que o conhecimento é construído pelo aluno através da interação com o meio, sendo o professor um mediador nesse processo.

(d)

O behaviorismo, que foca no condicionamento do aluno, é a teoria que melhor explica a construção ativa do conhecimento e a valorização do contexto social.

(e)

A abordagem cognitivista, distinta do interacionismo, defende que o conhecimento é imposto ao aluno e não construído por ele, independentemente de suas interações.