Um professor da rede municipal de São José de Ribamar (MA) percebe que alguns de seus alunos apresentam dificuldades significativas para acompanhar o ritmo da turma, enquanto outros demonstram um aprendizado mais acelerado. Essa heterogeneidade nos ritmos de aprendizagem é um dos desafios constantes na sala de aula. Qual estratégia pedagógica é fundamental para promover a inclusão e garantir que todos os alunos aprendam?