Em uma turma de São José de Ribamar (MA), um aluno com deficiência intelectual demonstra dificuldades em acompanhar as atividades propostas, especialmente aquelas que exigem abstração e raciocínio complexo. O professor, buscando garantir o direito à educação e o desenvolvimento pleno do estudante, planeja estratégias de adaptação curricular. Qual das seguintes ações é mais adequada para promover a inclusão e a aprendizagem desse aluno?