Em uma aula sobre cultura digital para alunos do ensino fundamental em São José de Ribamar (MA), o professor introduziu o conceito de 'pensamento computacional'. Ele explicou que essa habilidade vai além da programação e envolve a capacidade de resolver problemas de forma estruturada. Considerando os eixos estruturantes do mundo digital, qual das alternativas abaixo melhor exemplifica uma aplicação do pensamento computacional no cotidiano dos estudantes?