Um professor da rede municipal de São José de Ribamar (MA) percebe que em sua turma há alunos com diferentes ritmos de aprendizagem, origens culturais e familiares, além de um aluno diagnosticado com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). Ao planejar suas aulas, ele busca estratégias que promovam a inclusão e valorizem essa diversidade. Considerando os princípios da educação inclusiva, qual das seguintes abordagens é a mais adequada para o professor adotar?