Questões de Concurso

À luz das concepções contemporâneas de infância presentes nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (Resolução CNE/CEB nº 5/2009), na Base Nacional Comum Curricular (2017) e nas contribuições de autores contemporâneos, analise a atuação docente em contextos pedagógicos que reconhecem a criança como sujeito histórico, social e cultural, produtor de significados nas interações cotidianas. Assinale a alternativa CORRETA.

(a)

Considerar a criança sujeito histórico implica organizar práticas pedagógicas voltadas à antecipação de competências escolares, assegurando continuidade linear entre experiências infantis e conteúdos sistematizados futuros.

(b)

Reconhecer a criança como sujeito cultural implica organizar práticas pedagógicas centradas na mediação adulta, priorizando a internalização progressiva dos significados socialmente consolidados pela tradição escolar formal.

(c)

Reconhecer a criança como sujeito social implica organizar práticas pedagógicas direcionadas à adaptação progressiva aos códigos institucionais, garantindo inserção eficiente nas estruturas educativas normativas existentes.

(d)

Considerar a criança sujeito social implica organizar práticas pedagógicas que valorizem sua participação ativa, reconhecendo suas interpretações culturais como produções legítimas e constitutivas do processo educativo.