Uma escola localizada em uma comunidade ribeirinha do Pará enfrenta desafios para envolver os pais na vida escolar dos filhos, devido às longas distâncias e às rotinas de trabalho. A equipe pedagógica decide elaborar um novo Projeto Político Pedagógico (PPP) e busca estratégias para garantir a participação efetiva de todos os membros da comunidade, incluindo aqueles que residem em áreas mais remotas, para que o plano reflita as necessidades e realidades locais.