Questões de Concurso

Em um debate pedagógico na escola municipal de Conquista D'Oeste (MT), surgiu a discussão sobre as diferentes concepções de aprendizagem. Um grupo defendia que o desenvolvimento do aluno é determinado principalmente por suas predisposições inatas, enquanto outro argumentava que o ambiente e as experiências externas são os fatores cruciais. Um terceiro grupo propôs uma visão integradora.

(a)

A concepção inatista foca na supremacia do meio externo e da escola como determinantes primários do desenvolvimento cognitivo do aluno.

(b)

O empirismo, em oposição ao inatismo, defende que o indivíduo já nasce com todas as suas características cognitivas e mentais plenamente desenvolvidas.

(c)

O interacionismo, como terceira via, propõe que a aprendizagem ocorre pela interação do aluno com o meio, onde o conhecimento é construído ativamente, superando a dicotomia entre fatores internos e externos.

(d)

A teoria interacionista considera o aluno como um receptor passivo de informações, cabendo ao professor a transmissão direta e exclusiva do conhecimento.

(e)

O construtivismo, vertente do inatismo, enfatiza que o conhecimento é transmitido de forma unilateral do professor para o aluno, sem considerar a interação social.