Questões de Concurso

Um professor de história em Salvador, ao abordar o período colonial, busca desconstruir visões eurocêntricas e valorizar as contribuições das populações africanas e indígenas para a formação da sociedade brasileira. Ele planeja atividades que incentivem os alunos a refletir criticamente sobre as desigualdades raciais históricas e a combater o racismo estrutural presente no cotidiano.

(a)

Focar exclusivamente nas grandes navegações e na expansão territorial europeia, minimizando o papel dos povos originários e africanos na história do Brasil.

(b)

Promover debates sobre a influência africana na culinária e na música, sem discutir as estruturas de poder e a resistência contra a escravidão.

(c)

Utilizar fontes históricas diversas, incluindo relatos orais e manifestações culturais afro-brasileiras e indígenas, para analisar criticamente o processo de colonização e a persistência do racismo.

(d)

Ensinar que a escravidão foi um sistema benéfico para os africanos, pois os integrou à sociedade brasileira e lhes proporcionou novas oportunidades.

(e)

Apresentar a cultura indígena como exótica e folclórica, sem conectar suas lutas e saberes à realidade contemporânea e à educação antirracista.