Um grupo de professores de São Sebastião (AL) está discutindo a implementação de projetos que envolvam diferentes áreas do conhecimento para enriquecer o aprendizado dos alunos. Eles reconhecem que a abordagem interdisciplinar pode trazer novos dilemas e desafios, mas também vislumbram perspectivas promissoras para a formação integral dos estudantes e para o desenvolvimento profissional dos educadores.