Questões de Concurso

Uma escola municipal em São José de Ribamar (MA) busca implementar práticas pedagógicas que promovam a inclusão efetiva de todos os alunos, considerando suas diversas necessidades e garantindo o acesso equitativo à educação. A equipe pedagógica discute como assegurar que alunos com deficiência, Transtorno do Espectro Autista (TEA) e Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) se sintam acolhidos e valorizados. Qual das seguintes abordagens pedagógicas está mais alinhada com os princípios da educação inclusiva e com as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para esses alunos?

(a)

A escola deve priorizar o encaminhamento de alunos com deficiência, TEA e TDAH para instituições especializadas, visando um atendimento individualizado e focado em suas necessidades específicas, distanciando-os do ambiente regular de ensino.

(b)

A inclusão escolar deve ocorrer preferencialmente na rede regular de ensino, com a adaptação curricular e metodológica para atender às especificidades de cada aluno, promovendo seu desenvolvimento integral e a participação ativa em todas as atividades propostas.

(c)

O foco principal da inclusão deve ser a socialização, permitindo que alunos com TEA e TDAH interajam livremente, sem a necessidade de adaptações curriculares, pois a interação social por si só já promove o aprendizado.

(d)

A adaptação curricular para alunos com deficiência, TEA e TDAH deve se limitar a oferecer materiais simplificados, sem a necessidade de considerar estratégias pedagógicas diferenciadas ou a participação em atividades coletivas.

(e)

A inclusão de alunos com TDAH deve ser tratada unicamente como um problema de comportamento, exigindo medidas disciplinares rigorosas em vez de estratégias pedagógicas e apoio psicopedagógico.