A professora Carla observa que seus alunos mais novos, que demonstram maior curiosidade e exploram ativamente os materiais disponíveis em sala, também apresentam avanços mais rápidos na aquisição de novas habilidades, como o reconhecimento de letras e números. Ela percebe uma forte conexão entre o quanto eles se desenvolvem em termos de autonomia e interação com o ambiente e o quanto aprendem.