Questões de Concurso

Um grupo de educadores discute as diferentes abordagens teóricas sobre como as crianças constroem o conhecimento e se desenvolvem. Eles analisam as contribuições de Piaget, que enfatiza a construção ativa do conhecimento pela criança através da interação com o meio, e de Vygotsky, que destaca o papel fundamental da interação social e da cultura nesse processo.

(a)

Piaget e Vygotsky concordam que o desenvolvimento cognitivo é um processo passivo, onde a criança apenas absorve informações do ambiente sem precisar interagir.

(b)

Para Piaget, o desenvolvimento cognitivo ocorre em estágios universais e sequenciais, enquanto Vygotsky enfatiza a importância da Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) e da mediação social.

(c)

Vygotsky acreditava que o desenvolvimento cognitivo precede a aprendizagem, e que a linguagem tem pouca influência nesse processo.

(d)

Ambos os teóricos defendiam que o desenvolvimento infantil é determinado exclusivamente por fatores biológicos e genéticos, sem influência do contexto social ou da aprendizagem.

(e)

Henri Wallon focava exclusivamente no desenvolvimento cognitivo, ignorando os aspectos afetivos e motores da criança.