Um professor de história em Salvador(BA) pretende abordar as revoltas coloniais, como a Inconfidência Mineira e a Conjuração Baiana, utilizando ferramentas digitais para engajar os alunos. Ele planeja criar um ambiente onde os estudantes possam comparar as características, os objetivos e os desdobramentos dessas revoltas, analisando também o contexto social e econômico de cada uma. Qual estratégia pedagógica, integrando TDIC, seria mais adequada para esse propósito?