Em um contexto de formação continuada para professores da rede municipal de Engenheiro Beltrão (PR), discute-se a importância do desenvolvimento profissional docente. Um dos aspectos centrais dessa discussão é a necessidade de que a formação não se restrinja a meros cursos pontuais, mas que se configure como um processo contínuo e integrado à prática pedagógica. Qual o principal objetivo de uma formação continuada eficaz nesse sentido?