Um professor recém-contratado para atuar na rede municipal de Engenheiro Beltrão (PR) busca aprimorar suas práticas pedagógicas e, ao mesmo tempo, compreender a relação entre teoria e prática educacional. Ele se depara com a afirmação de Paulo Freire de que 'separada da prática, a teoria é puro verbalismo; desvinculada da teoria, a prática é ativismo cego'. Diante desse contexto, como essa perspectiva freiriana deve influenciar a atuação docente?