Questões de Concurso

Uma escola municipal de Taubaté está implementando um novo projeto pedagógico que visa a inclusão de todos os alunos, independentemente de suas necessidades. Para isso, a equipe pedagógica discute quais recursos tecnológicos podem auxiliar nesse processo, considerando a diversidade do corpo discente. A discussão se volta para ferramentas que possam facilitar a comunicação, o acesso ao conhecimento e a participação ativa de todos.

(a)

Tecnologias assistivas são ferramentas que auxiliam pessoas com deficiência a superar barreiras, promovendo igualdade de direitos e oportunidades de aprendizado e participação em todos os campos, sendo um componente essencial para a inclusão.

(b)

Tecnologias inclusivas, também conhecidas como assistivas, focam exclusivamente em recursos de comunicação, como softwares de leitura e escrita, desconsiderando outras formas de adaptação para o aprendizado.

(c)

O uso de tecnologias na educação deve se restringir a alunos com deficiência, pois a introdução de recursos digitais para os demais estudantes pode gerar desigualdade e desviar o foco do currículo.

(d)

A principal função das tecnologias assistivas é substituir a intervenção do professor, automatizando o processo de ensino-aprendizagem e reduzindo a necessidade de planejamento pedagógico.

(e)

A tecnologia inclusiva se refere apenas a equipamentos de grande porte, como lousas digitais e projetores, que devem ser implementados em todas as salas de aula sem distinção.