Um professor de História em Novo Hamburgo (RS) observa que a dinâmica em sua sala de aula tem se tornado mais colaborativa e participativa. Ele percebe que, ao incentivar os alunos a questionarem, debaterem e construírem o conhecimento coletivamente, o engajamento e a compreensão dos conteúdos aumentam significativamente. Qual papel é fundamental para o professor nesse cenário de interação construtiva com os alunos?