O professor Carlos, atuando em uma escola de Novo Hamburgo, observa que muitos de seus alunos demonstram dificuldade em se engajar nas atividades propostas, parecendo mais receptores passivos do conhecimento do que construtores dele. Ele busca implementar abordagens pedagógicas que incentivem a participação ativa e a autonomia dos estudantes, alinhadas com a ideia de que a aprendizagem é um processo de construção. Qual das metodologias abaixo se alinha a essa perspectiva?