Questões de Concurso

Uma equipe pedagógica de Barcarena (PA) discute a implementação de práticas inclusivas no ambiente escolar. Eles analisam a Política Nacional de Educação Especial Inclusiva e a Rede Nacional de Educação Especial Inclusiva, buscando compreender como essas diretrizes impactam o planejamento e a atuação docente no cotidiano da sala de aula.

(a)

A política de educação especial inclusiva visa segregar os alunos com deficiência em classes especiais, para que recebam um atendimento mais direcionado e especializado, longe do convívio regular.

(b)

A Rede Nacional de Educação Especial Inclusiva foca na articulação entre diferentes setores e níveis de ensino para garantir o acesso, a permanência, a participação e a aprendizagem de todos os estudantes, com foco na eliminação de barreiras.

(c)

O papel do professor na educação especial inclusiva é apenas o de auxiliar o aluno com deficiência, sem a necessidade de adaptar metodologias ou materiais pedagógicos.

(d)

A Política Nacional de Educação Especial Inclusiva determina que os alunos com deficiência devem ser avaliados por critérios diferenciados dos demais, com menor exigência de desempenho.

(e)

A Rede Nacional de Educação Especial Inclusiva é um órgão de fiscalização que aplica sanções às escolas que não cumprem as metas de inclusão estabelecidas.