A construção do conhecimento na Educação Infantil ocorre de maneira complexa e interligada, envolvendo as experiências, as interações e as brincadeiras vivenciadas pelas crianças. O papel do educador é fundamental para mediar e potencializar esses processos. Qual das alternativas abaixo descreve uma abordagem adequada para promover o conhecimento na Educação Infantil?