Um professor recém-contratado para atuar na rede municipal de Valença (RJ) busca aprimorar suas práticas pedagógicas, almejando uma atuação mais eficaz e alinhada às teorias educacionais contemporâneas. Ele tem dúvidas sobre como integrar a teoria à prática em sala de aula, evitando tanto o verbalismo quanto o ativismo cego.