Um professor de Matemática do 8º ano em Salvador (BA) aplica uma prova no início do bimestre para identificar o nível de conhecimento prévio de seus alunos sobre funções e equações. Ao analisar os resultados, ele percebe que a maioria da turma tem lacunas significativas em conceitos básicos de álgebra, o que o leva a replanejar suas aulas para sanar essas dificuldades antes de avançar no conteúdo programático.