Questões de Concurso

Um professor, ao elaborar o plano de trabalho para a disciplina de história no ensino médio, considera as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) para essa etapa de ensino, conforme a Resolução CNE/CEB nº 03/2018. Ele busca organizar o conteúdo de forma a promover o desenvolvimento integral dos estudantes, articulando conhecimentos, competências e habilidades, e preparando-os para o exercício da cidadania e para o mundo do trabalho. Assinale a alternativa que apresenta um dos eixos estruturantes do currículo do ensino médio, de acordo com as referidas diretrizes.

(a)

A organização curricular em torno de áreas de conhecimento, integrando componentes curriculares que guardam relações entre si, como Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza e Ciências Humanas e Sociais Aplicadas.

(b)

A obrigatoriedade de que todas as escolas ofereçam, no mínimo, 10 disciplinas distintas, com carga horária igual para cada uma delas, visando a uniformidade do ensino.

(c)

A exclusividade do ensino de conteúdos teóricos, com a proibição de atividades práticas, projetos interdisciplinares ou vivências no mundo do trabalho.

(d)

A definição de um currículo fragmentado, onde cada componente curricular é ensinado isoladamente, sem qualquer conexão com as demais áreas do saber.

(e)

A prioridade na formação técnica e profissional, com a desvinculação completa dos objetivos de formação para a cidadania e o desenvolvimento pessoal.