Questões de Concurso

Um professor de história do ensino fundamental em uma escola pública de Parobé (RS) está planejando suas aulas e busca alinhar seu planejamento com as diretrizes curriculares nacionais vigentes. Ele deseja introduzir temas que promovam a cidadania e o respeito à diversidade, garantindo que seus alunos desenvolvam uma compreensão crítica da sociedade.

(a)

Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) estabelecem que o ensino de história deve focar exclusivamente na cronologia dos fatos históricos, sem aprofundamento em temas sociais ou éticos.

(b)

Os PCNs orientam a abordagem de temas transversais como ética, cidadania e diversidade cultural, incentivando o desenvolvimento de valores e a participação ativa dos alunos.

(c)

A abordagem de temas como cidadania e diversidade deve ser deixada a cargo das aulas de ensino religioso, conforme determinado pelos PCNs.

(d)

Os Parâmetros Curriculares Nacionais não preveem a inclusão de temas como ética e cidadania no currículo do ensino fundamental, focando apenas no conteúdo específico de cada disciplina.

(e)

A responsabilidade pela abordagem de temas transversais é exclusiva da gestão escolar, não cabendo ao professor de história a iniciativa de incluí-los em seu planejamento.