Um psicólogo educacional, ao analisar o desenvolvimento de crianças em idade escolar em Jundiaí (SP), observa que as interações sociais e culturais desempenham um papel fundamental na construção das funções psicológicas superiores. Ele argumenta que a linguagem e as ferramentas culturais mediam o pensamento, e que o desenvolvimento ocorre primeiramente no plano interpsíquico (entre pessoas) para depois se internalizar no plano intrapsíquico (no indivíduo).