Questões de Concurso

A Secretaria Municipal de Educação de Salvador (SMED) busca implementar práticas pedagógicas que valorizem a rica diversidade cultural e histórica da cidade, promovendo a identidade local em seus alunos. Um grupo de professores discute como integrar elementos da cultura afro-brasileira e indígena, presentes de forma marcante em Salvador, no currículo dos anos iniciais do ensino fundamental. Qual abordagem pedagógica seria mais adequada para contemplar essa proposta?

(a)

Focar exclusivamente em conteúdos de história e geografia nacional, com menções pontuais às contribuições africanas e indígenas, a fim de manter a unidade curricular.

(b)

Desenvolver projetos interdisciplinares que explorem manifestações culturais, artísticas, religiosas e sociais de matriz africana e indígena, conectando-as ao cotidiano dos estudantes e à história da cidade.

(c)

Priorizar o ensino da língua portuguesa e matemática, deixando a abordagem da diversidade cultural para atividades extracurriculares pontuais e opcionais.

(d)

Utilizar materiais didáticos padronizados que abordem a diversidade de forma genérica, sem aprofundar as especificidades culturais de Salvador ou da Bahia.

(e)

Limitar a discussão da diversidade à celebração de datas comemorativas específicas, como o Dia da Consciência Negra, sem uma integração curricular contínua.