Questões de Concurso

Um professor de uma escola pública em Alagoa Grande (PB) está estudando as diferentes teorias sobre como as crianças aprendem. Ele se depara com as concepções de Piaget e Vygotsky e busca compreender as semelhanças e diferenças entre elas para aplicar em sua prática pedagógica, visando otimizar o processo de ensino-aprendizagem em sua turma do 5º ano.

(a)

Piaget defende que o desenvolvimento cognitivo ocorre primeiramente por fatores biológicos e, posteriormente, pela interação social, enquanto Vygotsky enfatiza que a aprendizagem é um processo social que impulsiona o desenvolvimento.

(b)

Segundo Piaget, o desenvolvimento cognitivo é exclusivamente determinado pela maturação biológica, sem influência do ambiente social, diferentemente de Vygotsky, que acredita que a aprendizagem ocorre de forma isolada.

(c)

Vygotsky e Piaget concordam que o desenvolvimento cognitivo é um processo individual e inato, não havendo influência significativa do meio social ou da interação com o outro.

(d)

Para Piaget, a Zona de Desenvolvimento Proximal é o principal motor da aprendizagem, enquanto Vygotsky acredita que o desenvolvimento ocorre em estágios universais e sequenciais.

(e)

Ambos os teóricos, Piaget e Vygotsky, defendem que a aprendizagem é um processo passivo, no qual o aluno apenas recebe informações do professor sem necessidade de construção ativa do conhecimento.