Questões de Concurso

A equipe de coordenação pedagógica de uma escola infantil está revisando seu projeto político-pedagógico. Eles discutem a importância de garantir que as experiências oferecidas às crianças sejam significativas e promovam o desenvolvimento em diversas áreas, como identidade, movimento, linguagem, pensamento, imaginação e criatividade. Para isso, buscam um documento que oriente essas práticas.

(a)

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), que estabelece os princípios gerais da educação, mas não detalha as especificidades da educação infantil.

(b)

O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI), que apresenta orientações e sugestões para a prática pedagógica em instituições de educação infantil.

(c)

As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Infantil (DCFGEI), que definem os direitos e objetivos de aprendizagem, mas não as abordagens pedagógicas.

(d)

O Plano Nacional de Educação (PNE), que estabelece metas e estratégias para a educação em geral, sem focar nos aspectos curriculares da educação infantil.

(e)

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que substituiu o RCNEI e estabelece os direitos de aprendizagem e desenvolvimento para a educação infantil.