Um grupo de professores da rede municipal de Lucas do Rio Verde (MT) participou de um curso de formação continuada focado em metodologias ativas. O objetivo era aprimorar as práticas pedagógicas para engajar os alunos e promover uma aprendizagem mais dinâmica e participativa. A formação abordou a importância de o professor atuar como mediador do conhecimento, incentivando a autonomia e a criticidade dos estudantes. Qual tendência pedagógica, historicamente, tem como um de seus pilares a ideia de que o professor deve ser um mediador e o aluno um construtor ativo do saber?