Um professor de história em Valença (RJ) percebe que seus alunos possuem visões estereotipadas sobre diferentes grupos étnico-raciais, influenciados por preconceitos disseminados na sociedade. Para combater essa realidade e promover uma educação em direitos humanos, ele decide planejar aulas que abordem a diversidade cultural de forma crítica e respeitosa. Qual das seguintes abordagens pedagógicas seria mais eficaz para alcançar esse objetivo?